Vi ser på kompetanse som en helhetlig måte å tenke, forstå, vurdere og handle på, som er i samsvar med kunnskap, erfaring og personlige egenskaper hos personalet.
Det dreier seg om kunnskap om barn og unges utvikling. Hvilke grunnleggende behov som må ivaretas, og hvilke utviklingsmessige konsekvenser manglende ivaretakelse av disse behovene medfører.
Denne kunnskapen er en forutsetning for å kunne forstå sammenhenger i ungdommens liv og hvorledes dette har satt spor som preger ungdommens vanskelige livssituasjon i dag. Men kompetanse er også å se muligheter og ressurser. Det er å se mennesket bak den ytre atferden, finne ressurser og krefter og få ungdommen til å tro på dem. Det gjøres gjennom integrering av innlevelse, refleksjon og kommunikasjon i forhold til både den enkelte ungdom og ungdomsgruppen.
Ungdom vil på forskjellige måter gi uttrykk for smertefulle sider ved sitt liv. Ofte skjer det på indirekte måter, fordi smerte er vanskelig å bære. Det blir da en viktig oppgave å sammen finne mening i ungdommens atferd. Meningsopplevelse bidrar ofte til bedre selvforståelse, forsoning og konfliktmestring. Meningsdannelse står sentralt blant de faktorer som fremmer psykologisk utvikling.
Slikt arbeid forutsetter høy faglig kompetanse hos de som er involvert. Vi har derfor gjennom alle år satset vidt på faglig videreutdanning hos våre medarbeidere, en kompetanse som vi kontinuerlig videreutvikler og videreformidler. Så langt har vi bistått skoler, institusjoner og ledere med forskjellige kurs og kompetanseutvikling. Vi kan tilby kompetanseformidling innenfor gruppeanalytisk miljøterapi, familiearbeid, individualterapi, gruppeterapi, multietnisk og flerkulturell spisskompetanse, personalopplæring, organisasjonsanalyse og ledelse, skoleintegrering, og sikkerhetskompetanse.
Det daglige tette arbeidet med ungdommene medfører selvfølgelig at man blir følelsesmessig berørt. Vi legger derfor stor vekt på å utvikle og opprettholde et psykologisk rom der det er mulig å reflektere over egne følelsesmessige reaksjoner slik at det skapes mening, ikke bare for ungdommene, men også for personalet. Personlig egenutvikling for personalet er derfor et sentralt element i kompetanseoppbyggingen ved TBK.
© Toten barnevern- og kompetansesenter | www.kingdesign.no | www.keyteq.no