Den daglige strukturen består av faste måltider, handling, skole, lekser og husholdingsarbeid. Vi jobber for at ungdommene i avdelingen skal være mest mulig delaktig i utforming av egen hverdag. Dette skjer i tilrettelagte og planlagte rammer. Ungdommen kan komme med egne ønsker og innspill for hvordan hverdagen skal se ut.

Skolegang har en stor plass i hverdagen. Dette innebærer at vi har nære og godt utviklete samarbeidsforhold med alle skoler i vårt nærområde. Avdelingsleder følger opp det administrative og det faglige arbeidet på skolen, mens miljøterapeutene både følger opp ungdommene på skolen og i skolearbeidet på avdelingen.

For å nå en best mulig dialog og relasjon med ungdommen, tilbringer miljøpersonale all sin tid sammen med ungdommen i de daglige gjøremålene. Denne kontakten er avgjørende for formidling av sunne holdninger og verdier. En viktig del av miljøterapeutenes oppgave, er å oppmuntre ungdommene til selv å ville gjøre endringer i eget liv, og ta imot hjelp for å kunne komme seg på rett kjøl.

Blant mennesker som bor sammen oppstår det normalt ulike tanker, behov, ønsker, følelser og opplevelser, noe som lett utløser konflikter. Dialog og samhandling fremmer mer hensiktsmessige måter å mestre egne følelser og håndtere et mellommenneskelig fellesskap på. Vi bruker åpen dialog i et forpliktende samvær til å snakke om det som oppstår, som verktøy til å forbedre ungdommens innsikt og samhandlingsferdigheter.